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        所以只能转方案二。

        从教育角度上压力和强度。

        伊莎贝尔如实重复了陆尧叮嘱。

        “大秦经济下滑，失业会持续增高，竞争将会变得更加残酷，只有教育才能改变普通孩子的命运……”

        “其他孩子都在学，都在报班和请辅导，如果你的孩子跟不上……”

        “生活有多残酷你应该很清楚，教育首先是完成筛选和分流……”

        现代社会制造焦虑是专业的，陆尧只是让伊莎复刻了一部分教培机构的宣传术语，就让余氏当场破防。

        她咬牙答应，只是写下欠条，特意标注是自己的债务，不想儿子有任何风险。

        对陆尧来说都无所谓，反正他也不会要钱。

        痛宰大户陆尧毫无心理负担，可遇到处境艰难的人，他也会尽量保持等价交换。

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